Рабочая программа по математике в 2 классе специальной (коррекционной) школы VIIIПояснительная записка. Рабочая программа по математике в 2 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида составлена на основе «Программы подготовительного и 1 - 4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида», автор- составитель В. В Воронкова под редакцией В. Овладение учащимися доступной системой математических знаний, умений необходимо для повседневной жизни, социальной адаптации в условиях современного общества. Практическая значимость школьного курса математики 3 класса обусловлена тем, что объектом изучения служат количественные отношения действительного мира. Математическая подготовка необходима для лучшего распознавания в явлениях окружающей жизни, применения математических знаний к решению конкретных практических задач, которые повседневно ставит жизнь. Овладение умениями счета, устных и письменных вычислений, измерений, решение арифметических задач, ориентация во времени и пространстве, распознавание геометрических фигур позволят учащимся более успешно решать жизненно- практические задачи.

В процессе обучения математике решается задача применения полученных знаний в разнообразных меняющихся условиях, что позволяет преодолеть характерную для школьников косность мышления, стереотипность использования знаний. Математика как учебный предмет содержит необходимые предпосылки для развития познавательных способностей учащихся, коррекции интеллектуальной деятельности и эмоционально- волевой сферы. Формируя у учащихся на наглядной и наглядно- действенной основе первые представления о числе, величине, фигуре, учитель одновременно ставит и решает в процессе обучения математике задачи развития наглядно- действенного, наглядно- образного, а затем и абстрактного мышления учащихся. На уроках математики в результате взаимодействия усилий учителя и учащихся (при направляющем и организующем воздействии учителя) развивается элементарное математическое мышление учащихся, формируются и коррегируются такие его формы, как сравнение, анализ, синтез, развиваются способности к обобщению и конкретизации, создаются условия для коррекции памяти; внимания и других психических функций. В процессе обучения математике развивается речь учащихся, обогащается специфическими математическими терминами и выражениями их словарь.

Учащиеся учатся комментировать свою деятельность, давать полный словесный отчет о решении задачи, выполнении арифметических действий или заданий по геометрии. Все это требует от учеников большей осознанности своей деятельности, их действия приобретают обобщенный характер, что, безусловно, имеет огромное значение для коррекции недостатков мышления умственно отсталых школьников. Обучение математике организует и дисциплинирует учащихся, способствует формированию таких черт личности, как аккуратность, настойчивость, воля, воспитывает привычку к труду, желание трудиться, умение доводить любое начатое дело до конца. На уроках математики в процессе выполнения практических упражнений (лепка, обводка, штриховка, раскрашивание, вырезание, наклеивание, изменение, конструирование и др.) коррегируются недостатки моторики ребенка.

Рабочие программы и календарно-тематические планирования (КТП). Рабочая программа по обучению грамоте для обучающихся с ОВЗ · КТП . Программа и тематическое планирование по ОБЖ для специальной. Который родители, учителя и воспитатели, врачи, дефектологи и другие . Программа воспитания в коррекционной школе VIII-го вида. Наталья Николаевна, учитель-дефектолог; Онучина Елена Рашитовна, заместитель. Учитель начальной школы, организуя воспитательную работу среди младших .

Общая характеристика курса математики в 2 классе. В курсе математики 3 класса можно выделить следующие основные содержательные линии: арифметика, геометрия. Программа определяет оптимальный объем знаний и умений по математике, который доступен большинству школьников. В 3 классе школьники знакомятся с нумерацией в пределах 2. Выполняют операции сложения и вычитания чисел в пределах 2.

Программа предусматривает изучение названий компонентов и результатов арифметических действий, зависимости между компонентами, практическое знакомство с переместительным свойствами арифметических действий. Геометрический материал позволяет познакомиться с величинами (длиной, массой, стоимостью, временем), единицами измерения этих величин, их соотношением, числами, выражающими длину, стоимость, массу, время и действиями с ними.

Место курса в учебном плане. Учебный план на изучение математике в 2 классе отводит 3 часа в неделю, всего 1.

Учебник для второго класса специального (коррекционного) образовательного учреждения 8 вида в 2 частях, Москва Просвещение 2. Т. В. Алышева. Академические, жизненные результаты освоения содержания курса. Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы: академические: нумерацией чисел второго десятка, сложение и вычитание чисел в пределах 2. Решать примеры и задачи с измерениями величин. Повторение чисел первого десятка. Сравнение чисел. Сравнение отрезков по длине.

Нумерация чисел второго десятка. Мера длины – дециметр. Увеличение числа на несколько единиц. Уменьшение числа на несколько единиц.

Луч. 2 четверть- 2. Сложение и вычитание без перехода через разряд. Сложение двузначного числа с однозначным числом. Вычитание однозначного числа из двузначного числа. Получение суммы 2. Вычитание двузначного числа из двузначного числа.

Сложение чисел с числом 0. Угол. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин.

Меры времени. 3 четверть- 3. Сложение и вычитание без перехода через десяток (все случаи)Виды углов. Составные арифметические задачи. Сложение с переходом через десяток.

Рабочая программа по чтению для 7 класса для обучающихся с глубокой. Календарно-тематическое планирование учителя-дефектолога «Коррекция и развитие. Календарно-тематический план для учителя начальных классов для 2. Левчук Юлия Викторовна, учитель-дефектолог, учитель-логопед. Устав школы. Положение о специальном (коррекционном) классе 8 вида для . На нашем сайте учителей вы можете скачать Дефектологам Материалы для коррекц. Рабочая программа "Развитие психомоторики и сенсорных процессов" для . Рабочая программа по чтению для учащихся 10 классов специальных. Разработчик: Гупалова Людмила Аркадьевна, учитель высшей. Литературное чтение и развитие устной речи в 10–12 классах школы VIII вида имеет целью. Данная программа предназначена в помощь учителям-дефектологам для. Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке для 5, 6, 7, 8, 9 классов. Планирование по естествознанию для 5-9 классов школы 8 вида. Рабочая программа по развитию речи для 2 класса школы 8 вида. Учитель географии · Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) · Учитель. Учитель руководит речевой деятельностью детей, активизирует ее, .

Прибавление чисел 2,3,4. Прибавление чисел 5. Прибавление чисел 6. Прибавление чисел 7. Прибавление чисел 8. Прибавление чисел 9.

Четырехугольники. Вычитание с переходом через десяток. Вычитание чисел 2,3,4. Вычитание чисел 5. Вычитание чисел 6. Вычитание чисел 7.

Вычитание чисел 8. Вычитание чисел 9. Треугольник. Сложение и вычитание с переходом через десяток (все случаи). Меры времени. Деление на две равные части. Повторение изученного материала.

Тематическое планирование. В. А. Алышева Математика 2класс. Номер пунка. Содержание материала. Кол- во час. Характеристика основных видов деятельности ученика(на уровне учебных действий. I четверть. Первый десяток. Повторение. 2. 61.

Знать: количественные, порядковые числительные в пределах 1. Состав однозначных чисел и числа 1. Читать, сравнивать, образовывать двузначные числа в пределах 1. Записывать решение задач с наименованием, составлять задачи по краткой записи,: Числовой ряд от 1 до 1. Свойства чисел в числовом ряду. Состав числа 5. Дополнение задачи недостающими данными. Состав числа 6,7.

Дополнение задачи недостающими данными. Состав числа 8,9. Составление и решение задач по иллюстрациям. Состав числа 1. 0.

Число и цифра 0. Число 0 как слагаемое. Сравнение чисел 1. Составление и решение задач по иллюстрациям. Сравнение отрезков по длине. Сантиметр. 1. Повторение по теме: «Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 1. Второй десяток. Нумерация. Знать: Состав чисел (1.

Линии – прямую, кривую, отрезок, элементы угла, виды углов, элементы четырехугольников – прямоугольника, квадрата,элементы треугольника, мера длины- дециметр. Определять сколько в каждом отрезке дециметров и сантиметров. Решать примеры и задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

Чертить луч, сравнивать луч с прямой линией. Десяток. Соотношение 1. Число 1. 1,1. 2,1. Получение, название, обозначение. Число 1. 4,1. 5,1. Получение, название, обозначение. Повторение по теме: «Числа.

Числа 1. 7, 1. 8, 1. Получение, название, обозначение.

Нахождение суммы и остатка. Число 2. 0. Получение, название, обозначение. Соотношение: 2. 0 ед. Числовой ряд 1 - 2. Числовой ряд 1 - 2. Однозначные и двузначные числа.

Состав чисел из десятков и единиц. Вычитание из двузначного числа всех единиц. Решение задач и примеров в пределах 2. Повторение по теме: «Сложение и вычитание в пределах 2.

Рабочая программа по математике для учащихся 3- го специального (коррекционного) класса. Разделы: Математика, Коррекционная педагогика. Пояснительная записка. Математика, являясь одним из основных. Курс направлен на формирование у учащихся. Содержание курса выстроено с учётом. Рабочая программа разработана в соответствии.

I. Международные акты в области защиты прав. Всеобщая декларация прав человека- Декларация о правах умственно отсталых лиц- Декларация о правах инвалидов- Конвенция о правах ребенка. II. Федеральные документы- Конституция РФ- ФЗ .

Постановлением Правительства РФ 1. Регионального уровня- Примерный учебный план общего образования. Локального уровня- Устав школы- Образовательная программа школы- Положение о специальном (коррекционном). Школьный учебный план специальных. Цели реализации курса: - повышение уровня общего развития учащихся; - подготовка к овладеванию.

Задачи реализации курса. Коррекция и развитие познавательной. Воспитание трудолюбия, любознательности. Формирование умения планировать свою. Данная рабочая программа составлена на основе. Программы 1- 4 классов коррекционных.

VIII вида (под ред. Министерством. образования РФ. Программа под ред. Воронковой В. В. Приложение 1 . Приложение 2), либо комбинированными,- это. При оценке письменных работ учащихся по.

Негрубыми ошибками считаются ошибки. При оценке контрольных работ (см.

Приложение. 1): Оценка . Повторение. Второй десяток. Нумерация чисел в пределах 2. Четные - . нечетные, однозначные - двузначные числа. Единицы времени: час, сутки. Единицы. длинны: 1 см, 1 дм.

Меры емкости: 1 л. Меры массы: 1 кг. Построение по опорным точкам. Умножение и деление чисел.

Понятие умножения. Название компонентов. Знак умножения. Таблица умножений. Знак. деления. Название компонентов деления. Таблица. деления на 2, 3, 4, 5, 6 ( в пределах 2.

Взаимосвязь. таблицы умножения и деления. Деление на равные. Сотня. Нумерация чисел в пределах 1. Круглые десятки. Получение. Сравнение чисел. Понятие разряда.

Числа четные и не четные. Действия I и II ступени. Простые, составные арифметические. Составление задач в 2 действия: сложение и.

Меры длины, времени, массы, стоимости. Числа, полученные при измерении.

Меры времени. минута, месяц, год. Порядок месяцев в. Мера стоимости: 1 руб.

Мера веса: 1 центнер. Геометрический материал (в течение года)Окружность.

Построение окружности с. Рунические Ключи Для Torchlight 2. Четырехугольники. Построение отрезка заданной длины. Точка пересечения линий. Повторение Нумерация чисел в пределах 1. Увеличение и. уменьшение числа на несколько единиц.

Решение. простых задач. Решение задач в два действия. Таблица. умножения. Геометрический материал. Основные требования к знаниям и умениям. В 3 классе учащиеся должны знать: - числовой ряд 1- 1.

Учащиеся должны уметь: - считать, присчитывая, отсчитывая по единице и. Методическое обеспечение. Белошистая А. В. О коррекционно- развивающем. Вопросы. психологии. Воронкова В. В. Воспитание и обучение детей во. Истомина Н. Б., Клецкина А. А. Тетрадь по. математике для 3 класса четырехлетней начальной.

Коваленко В. Г. Дидактические игры на уроках. М.: Просвещение, 1. Методика преподавания математики.

Программы 1- 4 классов коррекционных. VIII вида (под ред. Математика (Учебник для 3 класса. Математика (Учебник для 3 класса. Учащиеся класса разбиты на подгруппы. Приложение. 6). Работу по преодолению пробелов в ЗУН.